Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 8 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 8 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giậm chân: chân trái trước, phối hợp tay–chân đối bên. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 19. Đứng lại: thực hiện thêm nhịp trái rồi thu chân phải về nghiêm. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 19. Giậm–đứng (3 phút). TTCB đứng nghiêm. Hô Thân thẳng, mắt trước, bàn chân nâng khoảng “Giậm chân – Giậm!”: nâng chân trái trước, tay 10–15 cm, không đạp mạnh. Khi đã về nghiêm phải trước/tay trái sau; chân trái xuống nhịp 1, thì dừng tay và chân. chân phải xuống nhịp 2, đổi tay đối bên. Ôn 2 Nếu tay–chân cùng bên, tập chậm cặp đối bên; lượt ×8 nhịp. Dự lệnh “Đứng lại” khi chân phải nếu dừng thêm nhịp, tập riêng “Đứng!–trái–thu chạm đất; tiếp nhịp 1, hô “Đứng!” khi chân phải” một lần rồi làm lại chuỗi. phải chạm đất lần tiếp; thêm nhịp 1 rồi hạ chân phải về nghiêm. Một lượt giáo viên hô, một lượt cán sự hô, sửa bước thu chân. 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 3. Đánh giá và trò chơi (15 phút) Đánh giá từng nhóm (12 phút). Mỗi lượt một Nhóm chờ ở khu riêng, tự nhắc khẩu lệnh bằng nhóm 5 em vào hai hàng dọc theo mốc, thực lời, không chen vào đường kiểm. Nhận đúng hiện dọc→vòng→hai hàng ngang→vòng→hai mốc trước khi bắt đầu. hàng dọc, sau đó giậm 8 nhịp–đứng lại. Giáo Tiêu chí: đi đúng chiều/thứ tự và về đúng loại viên hô lệnh như phần ôn; cho nhóm thử hướng hàng; giậm tay–chân đối bên; đứng lại đúng tới mốc trước khi tính lượt quan sát. Dự kiến bước thu; giữ khoảng cách. Tự nhận một bước 75–90 giây/nhóm,8 nhóm; trong lúc nhóm kế đã làm đúng hoặc còn cần nhắc. vào vị trí, ghi nhanh từng em. Quan sát theo bốn cột đã chuẩn bị; ưu tiên xem lại lỗi đã ghi tiết trước. Nhận xét một dấu hiệu đạt và một bước cần sửa, cho em làm lại đoạn ngắn nếu còn thời gian. Em chưa được quan sát đủ phải ghi “chưa đủ minh chứng” và bố trí lượt bổ sung, không suy kết quả từ bạn cùng nhóm. Nhận xét kết quả (trong 12 phút). Hoàn thành Nghe phản hồi dành cho mình, nêu lại việc cần tốt: cơ bản đúng các nội dung, tự nhận ra và sửa tập như “Em thu chân phải khi kết thúc”. lỗi, chủ động giữ an toàn. Hoàn thành: thực Tôn trọng cách tập được điều chỉnh cho bạn; hiện được các nội dung theo lệnh, còn chi tiết không xếp hạng theo tốc độ, độ cao nâng chân cần nhắc thì ghi cụ thể. Chưa hoàn thành: chưa hoặc tiếng hô to. thực hiện được yêu cầu vận động; nêu nội dung cần luyện và thời điểm quan sát lại. Kết hợp khả năng, tiến bộ, sức khỏe và quan sát nhiều tiết. Không kết luận “chưa hoàn thành” chỉ vì một lần quên lệnh hoặc do nghỉ tập hôm nay. Nhanh lên bạn ơi – biến thể về đúng mốc đội Chỉ xuất phát khi nhận chạm tay và đường (3 phút). Bốn đội hàng dọc, mỗi đội có mốc trống. Giữ đúng mốc đội, về cuối hàng; em cần cùng màu cách 5 m. Giáo viên làm mẫu: em hỗ trợ đi đoạn 3 m. đầu đi nhanh vòng qua mốc, về ngoài đường đi, Đây là luật biến thể dùng trong tiết này. Đếm chạm nhẹ tay bạn kế rồi về cuối hàng. Thử một lượt hợp lệ, sai thì sửa đường ở lượt tiếp, không lượt 4 em, sau đó mỗi em một lượt. Đội hoàn loại hoặc phạt bạn. thành đúng lượt và không phạm đường được khen; không cần chạy nhanh. 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 4. Vận dụng và an toàn số (4 phút) Chọn cách xem lại (2 phút). Trình chiếu hình Chọn B: tư thế thoải mái, có nghỉ, dừng màn giậm–đứng ở trên hoặc video 10–15 giây nếu hình trước khi vận động. Nói được ít nhất một đã có. Đưa hai cách: A–ngồi gù, đưa màn hình điều sai của A và làm đúng lúc chuyển sang sát mắt, xem liên tục rồi vừa đi vừa xem; B– tập. ngồi ngay ngắn, màn hình dễ nhìn, xem ngắn Không tự gửi ngay; khuôn mặt, giọng nói là dữ rồi dừng để đứng lên tập ở chỗ trống. Cặp chọn liệu riêng. Hỏi thầy cô/cha mẹ và nhờ kiểm tra và giải thích; giáo viên chỉ một em thực hành tư việc có cần dùng AI hay không. Có thể để giáo thế B, cả lớp chuyển từ xem sang tập 8 nhịp. viên quan sát trực tiếp; không cần gửi thông tin Tình huống AI (2 phút). Thẻ giả lập do giáo để được nhận xét. viên soạn: “Ứng dụng AI xin chụp rõ mặt và thu giọng của em để chấm giậm chân.” Hỏi: “Em có tự gửi ngay không? Điều gì là của riêng em? Ai giúp kiểm tra?” Không mở ứng dụng thật, không thu dữ liệu. Hoạt động 5. Hồi tĩnh và kết thúc (3 phút) Đi chậm, thả lỏng tay/chân, thở tự nhiên 1 phút. Nêu việc mình cần làm tiếp, không chỉ nói “cố Kiểm sĩ số và thu dụng cụ; nêu tiến bộ cụ thể, gắng”. nhắc em cần bổ sung minh chứng theo lịch của Thu dọn, vệ sinh; không tập chuyển đội hình lớp. một mình ở nơi chật, không xem điện thoại khi Giao tự tập đoạn đã được góp ý ở chỗ bằng đi. phẳng, có người lớn biết; giậm 1–2 lượt ×8 nhịp hoặc nói lại đường chuyển đội hình. Tiết sau học vươn thở và tay. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 6