Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 2 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 2 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gọi một nhóm vừa còn nhầm tập lại riêng đoạn Làm lại đúng đoạn được góp ý. Nêu lỗi đã sửa: quay phải – đi về hàng, một lần chậm rồi một quay nhầm; tách hàng quá sớm; theo sai tổ lần liền mạch. Giáo viên đứng ở điểm tách trưởng. hàng, chỉ mốc thay vì kéo tay học sinh. Nhắc câu nhớ và chỉ trên hình đúng bước tương Chốt câu nhớ: “Vào vòng: dừng, quay trái. ứng. Về hàng: quay phải, đi theo tổ.” Hoạt động 3. Luyện theo nhóm, chơi và phát triển thể lực (14 phút) Hình 3. Nhóm tập chuyển hàng dọc và vòng tròn theo người chỉ huy. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 11. Luyện nhóm (8 phút). Chia lớp thành bốn Đến đúng khu, không đi sang đường tập nhóm nhóm ở bốn khu đã kẻ; mỗi nhóm chia hai hàng khác. Nhóm trưởng hô rõ và chờ cả nhóm sẵn dọc. Mỗi nhóm tập 2 chuỗi hai hàng → vòng sàng. tròn → hai hàng; nhóm trưởng đổi “bốn” thành Người quan sát dùng ba dấu hiệu: đúng chiều “hai” trong lệnh về hàng. Giáo viên nghe và đi; đúng hướng mặt khi dừng; đúng hàng khi sửa khẩu lệnh trước khi nhóm bắt đầu. trở về. Sau góp ý đổi vai để mọi bạn đều được Lượt 1 tập chậm có chỉ đường. Lượt 2 bớt nhắc, tập. một bạn luân phiên quan sát rồi đổi vào tập; cuối cùng mời một nhóm trình bày một chuỗi, các nhóm khác nghỉ và quan sát. Nếu vòng bị hở: chỉ vị trí cần nối, giảm tốc độ Nghe một việc cần sửa, thực hiện lại đoạn đó và cho nhóm đi tiếp bước ngắn để giãn đều. ngay. Góp ý bằng vị trí và hành động cụ thể, Nếu dồn sát: yêu cầu giữ khoảng một cánh tay, không chê cả nhóm. không đẩy bạn lên. Nếu nhập sai hàng: dừng Nhóm được chọn trình bày, những nhóm khác nhóm, tìm lại tổ trưởng và mốc rồi tập lại đoạn nêu một điểm đúng và một gợi ý nếu có. tách. Nhận xét mẫu: “Nhóm đã quay đúng, nhưng hai bạn tách hàng sớm; lượt sau đi đến mũi tên mới rẽ.” 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trò chơi Lò cò tiếp sức (4 phút trong Hoạt động 3) Hình 4. Năm ô lò cò và đường chạy về ngoài làn. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 11. Xếp bốn đội sau vạch, nhắc lại mục đích rèn Nhắc đúng luật tiếp sức, giữ làn đi/về riêng. chân và phối hợp. Mời một em chỉ đường: lò cò Người chờ đứng sau vạch, chừa lối cho bạn trở một chân qua 5 ô → chạy vòng cọc → về lối về; chạm tay nhẹ. bên ngoài → chạm tay bạn sau → cuối hàng. Báo lỗi trung thực; khi mất thăng bằng thì đứng Cho một đại diện mỗi đội thử, sau đó chơi một vững rồi tiếp tục, không cố nhảy để đuổi bạn. lượt đội. Động viên các bạn thực hiện nhiệm vụ phù hợp. Luật: chờ được chạm tay mới đi; bỏ ô, chạy qua ô hoặc xuất phát sớm tính một lỗi. Đội đủ lượt, ít lỗi hơn được tuyên dương; bằng lỗi xét đội xong trước. Nếu có bạn cần bước qua ô, thống nhất trước và ghi nhận theo nhiệm vụ đã điều chỉnh; không so tốc độ với nhiệm vụ lò cò. Thể lực (2 phút). Bật nhảy chụm – tách chân Tập đúng vị trí, không di chuyển vào bạn bên tại chỗ 2 đợt × 10 lần; nghỉ đi chậm và hít thở cạnh. Thực hiện khoảng nghỉ và báo giáo viên khoảng 1 phút giữa hai đợt. Nhắc bật thấp, tiếp nếu đau hoặc khó chịu. đất nhẹ bằng hai chân, gối hơi chùng; giảm còn 5 lần/đợt hoặc bước tách–khép khi cần. Hoạt động 4. Dùng đội hình để chuẩn bị trò chơi (4 phút) Nêu nhiệm vụ theo SGK trang 12: “Các nhóm Nhóm trưởng hô: “Bên phải – Quay!”, “Thành đang đứng vòng tròn, hãy trở về hàng dọc để hai hàng dọc đi thường – Bước!”; đến mốc thì chuẩn bị lượt chơi mới”. Giao nhóm trưởng dừng, chỉnh hàng. Các bạn nghe lệnh và giữ điều khiển một lần; giáo viên theo dõi điểm đường đi. quay phải và điểm tách về hàng. Giải thích bằng đường đi vừa thực hiện; nêu Hỏi: “Vì sao không đi thẳng qua giữa vòng để một lỗi mình đã sửa được trong tiết học. về cho nhanh?”. Chốt: dễ cắt đường, va vào bạn và làm lẫn thứ tự. Mời hai em nêu lại chuỗi lệnh của chiều về. 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 5. Hồi tĩnh và kết thúc (3 phút) Cho đi chậm tại chỗ, thả lỏng tay chân, hít thở Thả lỏng, lắng nghe nhận xét. Tự nêu việc sẽ tự nhiên khoảng 1 phút; tập hợp và kiểm sĩ số. sửa: chờ đến điểm tách, quay phải trước khi đi Nhận xét nhóm/cá nhân theo hướng đi, hướng về hoặc giữ khoảng cách. mặt và đúng hàng; ghi học sinh còn cần nhắc ở Cùng tổ thu dọn đúng phân công, ra về theo điểm tách. hướng dẫn. Giao về nhà dùng ngón tay vạch đường vòng trên giấy và nói lại hai bước quay; không cần thiết bị. Chuẩn bị tiết sau tập liền mạch cả hai chiều và luân phiên làm người điều khiển. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 6