Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 32 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 32 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Di chuyển tung–bắt bóng bằng hai tay. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 75. Di chuyển tung–bắt bóng bằng hai tay (5 Mỗi em tự tung và tự bắt bóng của mình; không phút). TTCB chân trước chân sau, hai tay cầm tung sang bạn khi đang đi. Đi chậm, mắt kiểm bóng trước bụng. Đi chậm, tự tung bóng thấp đường trước rồi theo bóng; rơi bóng thì dừng và lên phía trước người rồi dùng HAI tay đón, co nhặt trong làn khi an toàn. tay nhẹ về bụng và bước tiếp. Chỉ tung đủ tầm Dấu hiệu cần đạt: đi chậm kết hợp tự tung đón, không cao quá đầu. Giáo viên làm nghiêng thấp và bắt bằng hai tay, giữ bóng trong tầm, một lượt 4 m, nhấn “Bước – Tung – Đón”; học dừng chủ động. Bạn góp ý bằng lời, không kéo sinh thử đứng tự tung–bắt 2 lần, sau đó vừa đi tay hoặc đẩy người. vừa tung–bắt 2–3 lần trong làn 4 m. Chừa 2 m cuối dừng, đi về ngoài làn. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng bay quá xa: trở lại tự tung thấp tại chỗ, co tay đón rồi nối một bước. Chỉ dùng một tay bắt: tập mở hai tay đón trước khi tung, dùng bóng nhẹ hơn và quãng ngắn. 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút) Luyện tập cá nhân, cặp và nhóm (7 phút). Thực hiện đúng số lượt trong khả năng, tự đếm Cặp ôn mỗi em 3 lần tung ra trước và 1 lượt đi và đổi vai; nêu điểm nhìn thấy ở tay, bóng hoặc 4 m tự tung–bắt 2–3 lần, chừa 2 m dừng. Giáo bước chân trước khi góp ý. viên kiểm luân phiên năm nhóm, dùng ghi chép Nghe góp ý, nói phần sẽ sửa và làm lại. Trung tiết 60–62, mời thử lại chỗ sai; ghi rõ từng em thực phần chưa làm; khi không khỏe dừng báo làm được động tác nào, không lấy tổng lượt giáo viên. nhóm. Phiếu Tên – tung ra trước – di chuyển tự tung– bắt – lỗi/cách sửa. Theo SGV 85: hoàn thành tốt khi cơ bản đúng cả 2 và biết khắc phục lỗi; hoàn thành khi làm được cả 2, nhận biết lỗi; chưa hoàn thành khi mới 1 hoặc chưa động tác nào. Cân nhắc khả năng, thái độ và tiến bộ; ghi riêng hỗ trợ. Lăn bóng bằng tay. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 76. Lăn bóng bằng tay (4 phút). Bốn đội 10 em, Đẩy từng đoạn ngắn và đi theo, bóng tiếp xúc mỗi đội một bóng mềm; mốc cách xuất phát 3 mặt sàn; tay kia giữ thăng bằng. Nhận bóng sau m, vạch chờ lùi 1,5 m, làn rộng khoảng 2 m vạch, chờ đường trống. gồm chiều ra/về. Rút quãng từ 10 m của SGV Bạn đếm lượt, góp ý cách lăn/trao; khen đúng để đủ lượt. Người đầu khuỵu gối/ngả thân vừa động tác trước thành tích. Em hỗ trợ được ghi sức, dùng tay đẩy bóng lăn sát sàn về trước, đi nhiệm vụ đã làm. theo bóng, vòng mốc rồi lăn về; qua vạch thì chặn bóng và trao cho bạn kế, đi cuối hàng. Giáo viên làm mẫu, thử một đợt; tiếp đủ 10 lượt/đội, khoảng 15–18 giây/lượt. Không đá bóng, ôm chạy, bỏ mốc hoặc xuất phát sớm. Bóng sang làn khác thì dừng báo giáo viên; không cùng đuổi. Mệt gối/lưng thì giảm quãng, đứng khuỵu ít hơn, không ép bò trên sân. 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chạy nhanh 15 m (2 phút). Năm làn,8 đợt × 5 Không xuất phát sớm, không vượt sang làn em, mỗi em 1 lượt; thêm 5 mgiảm tốc và lối đi khác hoặc dừng đột ngột ở đích. Đi nhẹ hồi về riêng. TTCB chân trước sau sau vạch, gối phục ngoài làn. hơi khuỵu, thân hơi ngả; nghe “Chạy!” chạy Em cần hỗ trợ đi nhanh quãng ngắn, ghi mức vừa sức 15 m, tay phối hợp, nhìn trước; qua thực hiện; không ép chạy theo tốc độ của bạn. đích giảm tốc rồi đi nhẹ khoảng 1 phút. Giáo viên làm mẫu ngắn, mỗi đợt mới chờ đường chạy trống. Chọn 1 lượt để phù hợp thời lượng; sân chỉ đủ 10 m thì giảm cự li và ghi rõ. Hoạt động 4. Vận dụng và củng cố (4 phút) Nhận biết di chuyển tung–bắt. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 77. Nhận biết tại chỗ tung ra trước. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 77. 6