Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 29 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 29 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chuyển bóng vòng quanh eo (1 phút). TTCB Giữ bóng ngang eo, trao tận tay sau lưng; mắt đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng trước trước, thân đứng vững. Đổi bóng cho bạn sau bụng. Chuyển bóng sang tay phải, đưa vòng khi trở về trước bụng. bên phải–sau lưng, tay trái đón rồi đưa về trước Dấu hiệu cần đạt: hai tay chuyển tiếp quanh bụng. Đi hết một vòng mới đổi chiều. Giáo viên eo, giữ được bóng, thân tương đối ổn định. Bạn làm nghiêng để thấy chỗ trao sau lưng; mỗi em góp ý bằng lời, không kéo tay hoặc đẩy người. 2 vòng mỗi chiều, làm chậm, không xoay cả người để né trao tay. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Rơi sau lưng: đưa bóng dừng ở bên hông rồi tập tay kia nhận; tăng dần vòng đi. Không tung bóng ra sau hoặc cố vặn vai. Dẫn bóng cao tay tại chỗ. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 71. Dẫn bóng cao tay tại chỗ (2 phút). TTCB Hai chân giữ vị trí, gối mềm; tay dẫn theo bóng chân trước chân sau, hai gối khuỵu, hai tay giữ lên xuống. Mỗi em tập một chuỗi rồi bắt bóng, bóng trước bụng. Đưa bóng sang tay thuận, bàn đổi vai với bạn; người quan sát đứng cách vùng tay xòe rộng; đẩy bóng xuống cạnh trước chân bóng khoảng 2 m. cùng bên. Khi bóng nảy lên, chủ động đưa tay Dấu hiệu cần đạt: giữ tư thế khuỵu, dùng một đón rồi ấn xuống tiếp, không tát cứng vào bóng. tay đón–ấn có kiểm soát tại chỗ, bắt bóng chủ Bóng nảy khoảng ngang eo, không vượt ngực. động khi kết thúc. Bạn góp ý bằng lời, không Làm mẫu hai lần nhìn nghiêng, hô “Đón – Ấn”; kéo tay hoặc đẩy người. tập 3 lần đập–bắt hai tay, sau đó 3–5 nhịp liên tiếp. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng vọt cao: giảm lực ấn và theo tay xuống. Bóng lệch: đánh dấu điểm rơi trước/cạnh chân, xòe tay và ấn về dấu. Cần giúp: đập một lần rồi bắt, không buộc nối ngay. 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn bóng di chuyển nhanh dần lên trước. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 72. Dẫn bóng di chuyển nhanh dần lên trước (5 Nhìn luân phiên phía trước và bóng; đi theo làn, phút). TTCB chân trước sau, gối khuỵu, bóng chạm bóng bằng tay theo nhịp bước. Đến dấu trước bụng; chuyển sang một tay dẫn. Vừa dừng giảm tốc, bắt bóng hai tay. Em cần giúp bước vừa dẫn, điểm rơi bóng ở phía trước và giữ đi chậm toàn đoạn. cạnh chân cùng bên tay dẫn; thân nằm giữa Dấu hiệu cần đạt: vừa dẫn vừa đi thẳng, bóng bóng và phía có bạn, tay kia thả tự nhiên, không trước/cạnh chân cùng bên, tăng nhịp nhẹ khi đẩy bạn. Bắt đầu đi chậm 3 m, sau đó tăng nhịp kiểm soát được và dừng an toàn. Bạn góp ý bước nhẹ thêm 3 m khi vẫn giữ bóng; chừa 3 m bằng lời, không kéo tay hoặc đẩy người. dừng. Làm một lượt chậm rồi một lượt tăng nhẹ; không yêu cầu chạy nhanh. Mỗi làn một em, quay về ôm bóng đi ở lối ngoài. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng rơi sau người: ấn chéo nhẹ ra trước chân cùng bên, giảm bước. Bóng xa hoặc phải đuổi: dừng bắt bóng, trở lại đi chậm–dẫn 2–3 nhịp; chỉ tăng khi đã chủ động. Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút) Luyện tập cá nhân, cặp và nhóm (7 phút). Thực hiện đúng số lượt trong khả năng, tự đếm Ôn tại chỗ 2 chuỗi × 5 nhịp/em, đổi vai. Năm và đổi vai; nêu điểm nhìn thấy ở tay, bóng hoặc làn 6 m và 3 m dừng, 8 đợt × 5 em, mỗi em 2 bước chân trước khi góp ý. lượt: lượt 1 đi chậm, lượt 2 chỉ tăng nhẹ ở 3 m Nghe góp ý, nói phần sẽ sửa và làm lại. Trung cuối nếu giữ được bóng. Ôm bóng đi về ngoài thực phần chưa làm; khi không khỏe dừng báo làn rồi trao bạn; bạn nhìn điểm rơi và cách giáo viên. dừng. Giáo viên ghi tên – động tác – dấu hiệu đạt – lỗi cần giúp; dành lượt cuối sửa lỗi cụ thể rồi thử lại. Cặp góp ý bằng lời, cán sự điều tiết lượt và nghỉ; em quan sát thay thực hành có ghi riêng. 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn bóng tiếp sức. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 72. Dẫn bóng tiếp sức (4 phút). Bốn đội 10 em, Dẫn cả chiều ra và chiều về, giảm tốc khi vòng mỗi đội một bóng và một làn rộng khoảng 2 m; mốc. Không giành bóng của đội khác, không vạch chờ cách xuất phát 1,5 m, mốc đích cách 3 chạy ra trước vạch nhận. m, có đường ra/về riêng trong làn. Quãng được Em cần hỗ trợ dẫn chậm/quãng ngắn hơn; ghi rút từ 10 m của SGV để phù hợp lớp và thời điều kiện thật, không tính ôm bóng đi là đạt dẫn gian. Làm mẫu dẫn bóng đi ra, vòng mốc, tiếp bóng. tục dẫn về; về sau vạch mới bắt và trao tận tay người tiếp theo rồi đi cuối hàng. Thử một đợt rồi đủ 10 lượt/đội, khoảng 15–18 giây/lượt. Chỉ xuất phát sau khi nhận bóng và làn trống. Rơi bóng: dừng nhặt trong làn rồi dẫn tiếp, không ôm chạy hoặc đuổi sang làn khác; bỏ mốc/đi sớm thì về đúng vị trí thực hiện lại. Khen hoàn thành đủ lượt, ít lỗi, không thúc vượt tốc độ kiểm soát. Chạy nhanh 15 m (2 phút). Năm làn,8 đợt × 5 Không xuất phát sớm, không vượt sang làn em, mỗi em 1 lượt; thêm 5 mgiảm tốc và lối đi khác hoặc dừng đột ngột ở đích. Đi nhẹ hồi về riêng. TTCB chân trước sau sau vạch, gối phục ngoài làn. hơi khuỵu, thân hơi ngả; nghe “Chạy!” chạy Em cần hỗ trợ đi nhanh quãng ngắn, ghi mức vừa sức 15 m, tay phối hợp, nhìn trước; qua thực hiện; không ép chạy theo tốc độ của bạn. đích giảm tốc rồi đi nhẹ khoảng 1 phút. Giáo viên làm mẫu ngắn, mỗi đợt mới chờ đường chạy trống. Chọn 1 lượt để phù hợp thời lượng; sân chỉ đủ 10 m thì giảm cự li và ghi rõ. 6