Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 11 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 11 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hình minh họa Mèo đuổi chuột. Hai người chơi và vòng làm hang. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 34. Mèo đuổi chuột (3 phút). Lớp thành vòng Nhớ vai, chạy vừa sức, không đẩy hoặc túm áo. rộng, nắm tay nhẹ làm hang; chọn hai em làm Qua cửa trống, giảm tốc khi đổi hướng. Khi mèo và chuột, cách nhau 2 m. Thử đi qua hai được chạm hoặc nghe dừng thì dừng, đổi vai cửa. Khi có lệnh, chuột chạy chậm qua các cửa, đúng lượt. mèo đuổi để chạm nhẹ vào tay chuột; chạm Người làm hang chú ý cả hai người chơi, cổ vũ được thì đổi vai hoặc đổi cặp. lịch sự. Nhận xét đúng luật và an toàn; không Chơi 3 lượt, mỗi lượt khoảng 30 giây; hết thời phạt người thua. gian dù chưa chạm cũng đổi cặp. Các bạn làm hang nâng tay cao khi có người qua, chỉ hạ khi cửa trống; không bất ngờ hạ tay, giữ cổ hoặc chắn ngã bạn. Nếu sân không đủ rộng, dùng đi nhanh và hai cửa rộng đã đánh dấu. Thể lực (2 phút). Chạy bước nhỏ tại chỗ, tay Bước nhỏ tại chỗ, tiếp đất nhẹ; cần hỗ trợ đánh tự nhiên,2 đợt ×16 nhịp; đi chậm và thở tự chuyển sang giậm chân hoặc 8 nhịp. Báo mệt nhiên khoảng 1 phút giữa hai đợt. Không cộng để giảm lượng, không cố chạy nhanh. thêm bật nhảy sau phần luyện động tác nhảy. Hoạt động 4. Nhìn hình và vận dụng (4 phút) Câu hỏi nhận biết động tác. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 34. 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhìn hình (2 phút). Cặp trao đổi: “Chọn nhịp Kết quả dự kiến: B: chân trái trước, chân phải 1 phối hợp, chỉ vị trí chân và tay.” Chọn hình kiễng gót, tay chữ V. A là cúi gập ở 2. kèm dấu hiệu, không chỉ nóiA/B. Mời hai cặp Làm theo nhiệm vụ, chỉ một động tác đã sửa trả lời, chỉ lên hình để chốt. hoặc còn cần trợ giúp. Trả lời hình đúng nhưng Thực hành (2 phút). Thử bước lên mốc trước làm chưa đúng thì tập lại nhịp đó. rồi về mốc ngang, làm 1–4. Giải thích khi giải lao cần khoảng trống trước và bên người. Hoạt động 5. Hồi tĩnh và kết thúc (3 phút) Đi chậm, thả lỏng tay, vai, chân và thở tự nhiên Nêu một nhịp đã đúng hơn hoặc còn nhầm; khoảng 1 phút. Tập hợp kiểm sĩ số; nhận xét nghe hướng dẫn tập lại cụ thể. dấu hiệu trọng tâm đã quan sát, gọi một em nêu Thu dọn, vệ sinh cá nhân. Không tự tăng lượng điều tiến bộ. khi đau/mệt, không cầm điện thoại lúc tập. Tự tập ở nơi bằng phẳng, đủ rộng, có người lớn biết: phối hợp mỗi động tác 1–2 × 8, nghỉ giữa lượt. Chưa nhớ thì xem hình với người lớn, tập 4 nhịp chậm. Tiết sau tiếp tục hoàn thiện bài thể dục. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn TIẾT 22 Bài 3: Động tác phối hợp, động tác nhảy, động tác điều hòa (Tiết 2). Trọng tâm: Học nhảy tách–khép, hướng tay1/3, tiếp đất nhẹ; nối bảy động tác. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Năng lực đặc thù: Học nhảy tách–khép, hướng tay1/3, tiếp đất nhẹ; nối bảy động tác. – Động tác nhảy: Đúng tách–khép; tay ngang 1, vỗ trước 3; nhảy tại chỗ, tiếp đất nhẹ. – Năng lực chung, phẩm chất: Quan sát đúng dấu hiệu, nêu nhận xét cụ thể, đổi vai chỉ huy–tập– quan sát; trung thực với kết quả, tự giữ khoảng cách và hợp tác trong trò chơi. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Giáo viên: Còi, mốc giãn hàng, tranh động tác và câu hỏi trong giáo án; bốn khu tập nhìn được người làm mẫu. Kiểm sân khô, phẳng; thiết bị và dây dẫn đặt ngoài đường vận động. – Khu vòng tròn đủ rộng, hai cửa dễ đi qua; hai người chơi cách nhau 2 m lúc bắt đầu. Dụng cụ đặt ngoài đường chạy. – Học sinh: Trang phục gọn, giày chắc, bình nước riêng; báo mệt/đau. Em hạn chế vận động được giảm số lần, độ cúi hoặc đổi sang bước thấp; kết quả ghi theo thực tế. – Khởi động: bốn vòng nhỏ làm vô lăng, bốn làn 10 m có mốc quay và đường trở về ngoài làn. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Mở đầu và khởi động (6 phút) Nhận lớp (2 phút). Kiểm sĩ số, trang phục, sức Báo tình trạng, chỉnh trang phục, quan sát khỏe và mặt sân. Nêu tên động tác trọng tâm; khoảng trống quanh mình rồi khởi động theo hỏi em nào đang mệt hoặc cần giảm vận động. nhịp. Cho bốn nhóm vào mốc, giãn cách dang tay Tập trong biên độ thoải mái; nếu đau, chóng không chạm bạn. mặt hoặc khó chịu thì dừng và báo giáo viên, Khởi động khớp (2 phút). Đi tại chỗ khoảng không cố theo số lần của bạn. 20 giây; xoay nhẹ vai, khuỷu tay, cổ tay, hông, gối, cổ chân, mỗi chiều 4 nhịp. Làm chậm động tác liên quan phần sẽ học. Lái ô tô (2 phút). Bốn hàng, bốn làn dài 10 m, Chờ sau vạch, chỉ đi khi nhận vòng và đường mỗi hàng một vòng nhỏ làm vô lăng. Giáo viên trống; giữ làn, không giơ vòng vào mặt bạn. làm thử: cầm vòng, chạy chậm tới mốc, vòng Khi về giảm tốc trước khi trao. Em cần hỗ trợ qua, về ngoài phần đi; gần hàng nói “Bim bim”, đi nhanh hoặc đoạn 5 m. dừng rồi trao vòng cho bạn. Mỗi em một lượt; đếm lượt đúng đường, không lấy tốc độ làm yêu cầu chính. 6