Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 24 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 24 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ngồi kiễng hai gót chân (2 phút). TTCB đứng Nêu khác ngồi xổm: gót kiễng và hai tay chống nghiêm. Ngồi xuống để mông chạm gót, kiễng sàn. Đặt tay vững trước khi giữ tư thế; không cả hai gót chân, hai tay chống xuống sàn, mắt nhún sâu hoặc tranh giữ lâu. Chuyển về đứng nhìn thẳng. Làm mẫu nghiêng, chỉ hai gót nhấc theo hướng dẫn. và tay chống; đầu gối chưa tì xuống thảm. Giữ Dấu hiệu cần đạt: mông gần/chạm gót theo 2–3 giây rồi trở lên chậm; cho tập theo 2 lần, khả năng; hai gót kiễng, hai tay chống; gối chưa nghỉ giữa lần. tì sàn. Nói một điểm đã sửa rồi thử lại. Nhắc mẫu ngắn, một em làm thử và các nhóm ôn theo lệnh. Nếu bỏ tay chống hoặc đổ người: đặt lại tay cạnh chân, thử ở mức nông trước. Nếu hạ gối chạm sàn: đứng lại, làm theo mẫu ngồi kiễng gót; phân biệt với quỳ. Ngồi bệt thẳng chân. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 57. Ngồi bệt thẳng chân (5 phút). TTCB ngồi Chỉ mông chạm sàn, hai chân khép duỗi và tay xổm trên thảm. Hạ mông xuống thảm chậm, chống. Đặt chân trong phần thảm riêng, không khép và duỗi hai chân ra trước, hai tay chống đá vào bạn; giữ cổ tự nhiên khi nhìn mũi chân. sàn phía sau, thân thẳng, mắt nhìn mũi bàn Dấu hiệu cần đạt: mông trên thảm; hai chân chân. Làm mẫu từ bên để thấy mông chạm khép, duỗi phía trước; tay chống và thân ổn thảm và chân duỗi. Giữ 2–3 giây rồi thu chân, định. Nói một điểm đã sửa rồi thử lại. dùng tay hỗ trợ đứng lên; cho theo 2 lần, không ngả nằm. Giáo viên gọi một em thử, cả nhóm làm theo trước khi tự luyện. Nếu co chân hoặc gù nhiều: duỗi từng chân chậm, đặt lại tay sau thân và ngồi thẳng vừa sức. Không kéo chân/ấn lưng bạn; giảm mức duỗi nếu khó chịu. 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút) Luyện tập cá nhân, cặp và nhóm (6 phút). Tập đủ thứ tự được giao, tự đếm và nghỉ theo Mỗi em 2 lần mỗi kiểu xổm/kiễng gót,3 lần lệnh; quan sát bạn trước khi góp ý. Nêu cụ thể ngồi bệt; đổi vai sau một vòng ba kiểu. Cán sự dấu hiệu như vị trí tay, chân hoặc nhịp chuyển, gọi tên, người tập tự vào TTCB rồi thực hiện. không chỉ nói “đẹp/chưa đẹp”. Giáo viên quan sát 5 nhóm, ghi tên – kiểu/bài – Nghe góp ý, nói phần sẽ sửa rồi làm lại; cán sự dấu hiệu đạt – lỗi cần giúp; chọn một lỗi để sửa điều tiết nhóm, không giục tập nhanh. Em quan bằng bước đơn giản rồi cho em thử lại. Cặp chỉ sát thay vận động được ghi riêng mức tham gia. góp ý bằng lời, không kéo/ấn vào tư thế. Dùng lượt cuối để em cần hỗ trợ tập ở mức phù hợp. Vượt hồ tiếp sức. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 59. Vượt hồ tiếp sức (4 phút). Bốn đội 10, mỗi làn Nhìn vòng tiếp theo, bật thấp vừa khoảng cách; 5 vòng vẽ phẳng liền nhau đường kính 50–60 không vượt bạn hay quay về giữa vòng. Người cm và một mốc cuối; các làn cách 2 m, có lối chờ đứng sau XP. về ngoài làn. Làm mẫu: từ XP bật bằng hai Em cần hỗ trợ bước vào từng vòng, ghi là bước chân vào LẦ N LƯỢ T đủ 5 vòng, đáp gối có hỗ trợ; không kéo bạn cho nhanh. Khi nghe mềm; hết vòng 5 đi vòng mốc, chạy nhẹ về dừng, đứng yên ở phần trống. chạm tay bạn kế rồi cuối hàng. Thử một đợt 4 em rồi mỗi em 1 lượt. Bạn kế chỉ xuất phát sau chạm tay và làn trống. Khen đội hoàn thành đủ lượt, ít lỗi; bỏ vòng thì tập lại phần bỏ ở lượt sửa, không nhảy một lần qua cả 5 vòng. 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhảy dây cá nhân (3 phút). Mỗi em một dây Tập ở ô riêng, không vừa quay dây vừa di vừa tầm, khoảng trống đủ vòng dây, các vị trí chuyển. Tự đếm số lần qua dây thực tế, không cách nhau ít nhất 2 m. Hai tay cầm cán ngang phải nhảy liên tục khi đã mệt. hông, quay dây từ sau qua đầu xuống trước, bật Nghỉ đủ lượt, báo khó chịu và giảm số lần. thấp hai chân qua dây, tiếp đất mềm. Giáo viên Quấn dây gọn sau lệnh, không kéo dây ngang làm mẫu chậm rồi cho 2 lượt, mỗi lượt 20–30 lối đi. giây theo khả năng; giữa hai lượt đi nhẹ và thở 1 phút. Dành thời gian còn lại chỉnh dây và thu gọn. Nếu vướng dây: dừng, bước qua dây trước, tập quay và bật 1 lần rồi nối; không quăng dây vào bạn. Em chưa phối hợp được tập quay dây một bên kết hợp nhún nhẹ, ghi là bài hỗ trợ. Hoạt động 4. Vận dụng và củng cố (4 phút) Nhận biết ngồi bệt thẳng chân. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 59. Nhận biết ngồi bệt (2 phút). Hỏi “Hình nào Chọn B: mông chạm sàn, hai chân duỗi trước, ngồi bệt thẳng chân? Vì sao?”. Cho chỉ mông, tay chống sau; A là ngồi xổm. chân và tay; đối chiếu hình mẫu. Vận dụng khởi động (2 phút). Theo câu 3 Chọn xổm/kiễng gót hoặc ngồi bệt khi đã học; SGK, cặp chọn một tư thế ngồi đã học để bổ nói cần chỗ trống và thảm khi ngồi sàn. Chuyển sung khởi động trước buổi tập; nêu cần khởi chậm, không giữ lâu hoặc tập trên sàn trơn. động khớp trước và có mặt tập phù hợp. Gọi một cặp thực hiện 2 lần ngắn, giữ 2 giây rồi đứng nhẹ; giáo viên kiểm. 6