Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 19 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 19 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đi tay ngang vòng phải. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 42. Đi thường vòng trái, vòng phải, hai tay dang Chỉ đúng phía tay trái/phải trước mỗi lượt, nâng ngang (2 phút). TTCB chân trước chân sau, tay ngang vai với lòng bàn tay xuống rồi mới tay dang ngang bằng vai, lòng bàn tay sấp. Đi xuất phát. Khi vòng vẫn giữ tay ngang, không thường tới mốc rồi vòng trái theo cung; thân hạ tay để chạy nhanh hoặc chạm vào mốc. thẳng, mắt theo hướng đi, giữ tay ngang. Hạ tay Dấu hiệu cần đạt: đúng hướng vòng; tay sau mốc kết thúc, trở về ngoài làn. Đổi sang ngang vai, lòng bàn tay sấp trong cung; giữ cung vòng phải và làm tương tự. Giáo viên mẫu thân thẳng. Nêu đúng chi tiết mình cần tập lại. cả hai hướng; đặt các làn cách ít nhất 3 m để hai tay không vướng bạn. Nhắc dấu hiệu chính, một em minh họa; nhóm đi chậm một lượt, giáo viên chọn lỗi còn gặp sau học kì để sửa. Nếu hạ tay lúc vòng: giảm tốc, đi theo cung rộng hơn và nhắc “tay ngang”. Nếu nghiêng người quá mức: bước ngắn, thân thẳng, nhìn mốc kế; làm lại một cung theo hướng vừa sai. 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tay chống hông, gót nâng: hình trên vòng trái, hình dưới vòng phải. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 42. Đi kiễng gót vòng trái, vòng phải, hai tay Hình trên vòng trái, hình dưới vòng phải. Giữ chống hông (2 phút). TTCB chân trước chân gót nâng trong đoạn kiễng, không nhảy lò cò sau, hai tay chống hông. Nâng gót, bước ngắn hoặc chạy. Chọn cung rộng, bước ngắn; bạn bằng phần trước bàn chân tới cung rồi lần lượt quan sát gót, tay và hướng, không kéo tay chuyển hướng vòng trái; thân thẳng, mắt nhìn người tập. theo đường đi. Kết thúc hạ gót, đứng vững, về Dấu hiệu cần đạt: gót nâng, tay chống hông; ngoài làn. Đổi cung để tập vòng phải. Giáo viên vòng đúng hướng; bước ngắn và giữ thăng làm chậm từng hướng, cho học sinh thấy bàn bằng. Nêu đúng chi tiết mình cần tập lại. chân và vị trí tay. Nhắc dấu hiệu chính, một em minh họa; nhóm đi chậm một lượt, giáo viên chọn lỗi còn gặp sau học kì để sửa. Nếu mất thăng bằng: hạ gót đứng lại, giảm đoạn đi, tập 4 bước kiễng thẳng trước khi vòng. Nếu nhầm hướng: chỉ tay phía cần đi khi còn đứng, sau đó chống hông và thực hiện. 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phối hợp vòng trái và phải. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 43. Phối hợp đi vòng trái, vòng phải theo hai Chỉ và nói thứ tự “trái rồi phải” trước lượt. Mắt mốc (3 phút). Đặt hai mốc cách nhau khoảng 3 theo đường, vòng ôm cung, đi qua mốc thứ hai m trên đường đi, kẻ cung vòng trái ở mốc thứ mới ra lối về; không quay ngược giữa hai mốc. nhất và vòng phải ở mốc thứ hai theo hình; Phân biệt hai lượt tay tự nhiên và tay ngang. đánh dấu lối trở về ngoài đường tập. TTCB Dấu hiệu cần đạt: nối đúng vòng trái rồi phải; chân trước chân sau, tay tự nhiên. Đi thường, đúng tư thế tay của lượt; bám cung và giữ nối vòng trái rồi vòng phải qua hai mốc. Lượt khoảng cách. Nêu đúng chi tiết mình cần tập đầu tay tự nhiên suốt đường; lượt sau giữ tay lại. dang ngang, lòng bàn tay sấp suốt đường. Khi đã vững mới đổi tư thế tay giữa hai cung theo hiệu lệnh; không thêm kiễng gót vào chuỗi mẫu này. Nhắc dấu hiệu chính, một em minh họa; nhóm đi chậm một lượt, giáo viên chọn lỗi còn gặp sau học kì để sửa. Nếu đi cùng một phía cả hai mốc: đứng ngoài chỉ lại hai mũi tên, đi chậm lần lượt từng cung rồi nối. Nếu vội đổi tay làm lệch đường: giữ một tư thế tay suốt lượt trước, sau mới phối hợp. 6