Giáo án Toán lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 31 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Toán lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 31 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7. Chốt bài (2 phút) Vì sao bài bán gạo dùng phép cộng? Gọi một HS nêu dữ kiện và câu hỏi, không chỉ Cần tìm lượng bán trong cả hai buổi nên gộp đọc dấu cộng. 250 kg và 175 kg, được 425 kg. Nhận xét, đánh giá: Nêu được quan hệ gộp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 63. LUYỆN TẬP CHUNG — TIẾT 2 Trường: ................................ Giáo viên: ................................ Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027 Tuần: 31 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ Tiết 152 — SGK tập 2, trang 98–99 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát hiện và sửa lỗi cộng, trừ có nhớ; giải thích bước tính cần điều chỉnh. - Tính biểu thức có hai dấu cộng, trừ từ trái sang phải; giải bài toán ít hơn với đơn vị mét. - Thực hiện đúng luật cờ ca-rô toán học, kiểm phép tính của bạn và ghi nhận kết quả trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: ANH-390–393; bảng cờ và đáp án ở hoạt động 5, mỗi cặp một xúc xắc và hai màu quân giấy. - HS: SGK, bảng con, vở; không viết trực tiếp vào sách chung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động — tính và kiểm (2 phút) 328 + 56 HS tính nhanh; yêu cầu nói số nhớ chuyển sang 328 + 56 = 384 hàng nào. 14 đơn vị, viết 4 và nhớ 1 chục. Nhận xét, đánh giá: Đúng kết quả và số nhớ. 2. Bài 1 — giúp Mai sửa hai phép sai (8 phút) Đây là bốn bài Mai đã làm, có bài sai. Kiểm tất cả, tìm bài sai và viết lại cho đúng. A B C D 527 759 656 421 −51 +231 +42 −70 476 980 698 451 Bài làm của Mai để tìm lỗi — SGK tr.98. 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút đọc, 3 phút kiểm từng phép, 2 phút sửa, 2 527 phút giải thích. A, C đúng. B: 9 cộng 1 bằng 10 −51 476 đơn vị, viết 0 nhớ 1; hàng chục 5 cộng 3 cộng 1 759 bằng 9, hàng trăm 7 cộng 2 bằng 9 nên 990. D +231 đổi 1 trăm thành 10 chục: 12 trừ 7 bằng 5 chục, 990 hàng trăm còn 3 nên 351. 656 Nhắc rõ B phải xét 9 cộng 1 bằng 10 đơn vị; +42 698 không lấy kết quả có sẵn làm căn cứ. Khi góp ý, 421 chỉ bước sai thay vì chê người làm. −70 351 B sai, sửa 990; D sai, sửa 351. A, C giữ nguyên. Nhận xét, đánh giá: Sửa cả B, D và giải thích giảm/cộng hàng đã nhớ. 3. Bài 2 — tính hai tờ giấy (6 phút) Hai biểu thức của chú khỉ — SGK tr.98. 800−200 + 135; 1 000−500 + 216 1 phút nhắc thứ tự, 3 phút tính, 2 phút chữa. 800−200 = 600; 600 + 135 = 735 Tính từ trái sang phải. Yêu cầu đọc đúng số 216 1 000−500 = 500; 500 + 216 = 716 trên tờ giấy thứ hai trước khi tính. Nhận xét, đánh giá: Đủ hai kết quả trung gian và kết quả 735/716. 4. Bài 3 — đội Hai sửa đường (6 phút) Đội Một sửa được 850 m đường. Đội Hai sửa ít hơn đội Một 70 m. Đội Hai sửa được bao nhiêu mét đường? Công nhân sửa đường — SGK tr.98. 6