Giáo án Toán lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 15 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Toán lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 15 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop2.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Làm mẫu dải bốn ô: cắt ở giữa thành hai dải hai Em chỉ đường cắt trước khi cắt; a chuyển khối ô, đặt hai dải sát nhau thành hình vuông 2 × 2 ô. vuông từ phải lên trái, b chuyển tam giác dưới Cho cặp đôi dự đoán đường cắt ở a trước khi phải lên chỗ khuyết trên trái. dùng kéo. Hai mảnh khít nhau thành bốn hàng, mỗi hàng a) Hình có thanh ngang 6 × 2 ô và phần nhô giữa bốn ô; không bỏ mảnh, không chồng, không có ô 2 × 2 ô. Cắt rời khối 2 × 2 ô ở đầu phải thanh trống. ngang; chuyển khối đó lên bên trái phần nhô. Đường bao mới là hình vuông 4 × 4 ô. b) Cắt thẳng đứng từ góc lõm bên phải xuống cạnh đáy để rời tam giác thừa ở góc dưới phải. Xoay miếng tam giác đó và ghép vào chỗ khuyết trên trái; thu được hình vuông 4 × 4 ô. Cho thử ghép trước khi dán; chấp nhận cách cắt khác nếu vẫn đúng hai phần và khít hình vuông. Nhận xét, đánh giá: Học sinh thao tác được ít nhất một hình, đối chiếu cả hai cách ghép khi chữa. Không tính diện tích bằng công thức; dùng lưới kiểm đường bao, số mảnh và độ khít. Hoạt động – Bài 4: Chọn đúng hai mảnh (5 phút) Hai hình nào ở cột bên trái ghép được hình ở cột bên phải? Nêu số của hai hình, cách đặt và lý do loại hình còn lại. Hai câu a, b với các mảnh 1, 2, 3 – SGK trang 107. a) Cho đặt mảnh lớn 3 vào phần dưới tam giác a) Chọn 1 và 3: tam giác nhỏ 1 đặt trên mảnh 3, đích, xem khoảng còn trống trên đỉnh. b) Cho cạnh đáy của 1 khớp cạnh trên của 3; hình 2 cao đặt mảnh 1 vào phía trái hình vuông đích rồi tìm hơn nên không khớp hình đích. tam giác bù bên phải; có thể xoay mảnh. b) Chọn 1 và 3: xoay tam giác 3 để cạnh dài áp HS nêu lựa chọn trước, sau đó kiểm cạnh trên theo cạnh phải hình vuông và cạnh xiên khớp lưới. Nếu chọn 2 vì nhìn gần giống, yêu cầu đối mảnh 1. Hình 2 không bù đủ phần trống. chiếu chiều cao và cạnh tiếp giáp. Nhận xét, đánh giá: Đủ hai cặp 1–3, giải thích bằng cạnh và lưới; không chỉ đoán theo màu. 4
2. Biên soạn: Lop2.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kết thúc: Kiểm sản phẩm và thu dọn (2 phút) Chọn một sản phẩm vừa ghép, nói số mảnh đã dùng và cách kiểm độ khít. Thu gom giấy vụn, cất kéo đã đóng. Mời một em trình bày cách chuyển mảnh; quan Em dùng đủ bốn mảnh ở Bài 2 hoặc hai mảnh ở sát bàn của từng nhóm và cho hoàn thành việc Bài 3; các cạnh khít, đường bao đúng mẫu. Em thu dọn trước khi chuyển tiết. cất kéo và thu gom vụn giấy. Nhận xét, đánh giá: Sản phẩm, lời giải thích và thao tác an toàn là bằng chứng; không chỉ đánh giá độ đẹp của đường cắt. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 5
3. Biên soạn: Lop2.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 27. THỰC HÀNH GẤP, CẮT, GHÉP, XẾP HÌNH. VẼ ĐOẠN THẲNG Trường: ................................ Giáo viên: ................................ Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027 Tuần: 15 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ Tiết 2 – Vẽ đoạn thẳng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện đúng bốn bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước bằng thước chia xăng-ti-mét. - Đo và vẽ lại được các đoạn thẳng nằm ngang, nghiêng hoặc đứng; ghi đúng tên hai đầu và số đo. - Giữ thước chắc, đo lại sản phẩm và góp ý cho bạn dựa trên vạch 0, điểm cuối và đơn vị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK trang 108–109, thước thẳng chia cm dài ít nhất 15 cm, bút chì, vở; mô hình thước lớn cho GV. - Ảnh trong giáo án để quan sát vị trí, không để đo tuyệt đối sau thu/phóng. HS đo trên SGK in đúng tỷ lệ; có phiếu DoVaVeDoanThang.html với các đoạn đã ấn định, in 100% và đo đoạn chuẩn trước khi phát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mở đầu: Đặt vạch nào vào điểm đầu? (3 phút) GV vẽ một đoạn UV dài 4 cm trên giấy. Đặt thước lần lượt bằng mép thước và bằng vạch 0 vào U; cách nào đo đúng? Cho hai em chỉ vạch 0 và vạch 4; nhấn mạnh Em đặt vạch 0 vào U, giữ thước dọc UV và đọc mép vật lý của thước có thể không trùng vạch 0. 4 cm ở V; không lấy mép thước làm mốc khi Nối sang cách vẽ độ dài đã cho. mép khác vạch 0. Nhận xét, đánh giá: Chỉ đúng mốc 0 và điểm cuối; hỗ trợ bằng thước lớn. 6