Giáo án Toán học 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 10

Nội dung text: Giáo án Toán học 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 10

1. TOÁN Bài 17 : THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI-LÔ-GAM.LÍT ( T2 ) I. MỤC TIÊU *Kiến thức ,kĩ năng - Học sinh sử dụng được cân bàn đồng hồ để cân một số vật ,cân sức khỏe. - Biết sử dụng ca 1l ,cốc để đo lượng nước (dung tích) từ đó vận dụng vào giải các bài toán thực tế( liên quan đến kg ,lít). *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề toán học thông qua sử dụng công cụ và phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Cân bàn đồng hồ ,PHT -HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2.Dạy bài mới Bài 1: -Gọi HS đọc YC bài -2HS đọc -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ,quan sát tranh -HS thảo luận nhóm 4 để điền thông tin vào PHT Tên Việt Rô-bốt Nam Mai Cân 24 kg ? kg ? kg ? kg nặng Bạn nào cân nặng nhất ?Bạn nào cân nhẹ nhất ? -Đại diện các nhóm lên trình bày -Gv gọi đại diện nhóm lên chia sẻ -HS trả lời -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài -Đại diện các nhóm lên trình bày - GV chia lớp thành 4 nhóm (theo tổ),yêu cầu HS -HS trả lời cân một số đồ vật Nhóm 1: Cặp sách ,hộp bút Nhóm 2:Hộp sữa ,Hộp bánh Nhóm 3:Sách ,vở
2. Nhóm 4:Đồ chơi ( Ô tô ,đồng hồ) -Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 3: -Gọi HS đọc YC bài -2 HS đọc -GV yêu cầu HS quan sát vào tranh và hỏi: +Bình của bạn Việt rót được mấy cốc? - Bình của bạn Việt rót được 8 +Bình của bạn Mai rót được mấy cốc? cốc +Bình của bạn nào rót được nhiều hơn? Và nhiều - Bình của bạn Mai rót được 7 hơn là mấy cốc? cốc + Làm thế nào để tìm ra bằng một cốc? -Bình của bạn Việt rót được nhiều hơn bình của bạn Mai là 1 -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán vào vở cốc. + gọi 1 HS lên bảng trình bày -HS lấy 8-7=1 -HS nhận xét -HS làm bài -GV nhận xét ,tuyên dương. Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài. a.Muốn tìm lượng nước cả hai bình ta thực hiện phép tính gì? b.Lượng nước ở bình nào ít hơn? -1-2 HS đọc -Muốn tìm lượng nước ở bình B ít hơn bình A bao -Phép tính cộng,lấy 9 + 7 nhiêu cốc ta thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 2 bạn lên bảng -Bình B ít hơn trình bày -Phép tính trừ ,lấy 9 – 7 -GV gọi cá nhân đọc bài làm -HS nhận xét -HS làm bài -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 5: -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Muốn tìm cả hai xô có bao nhiêu lít nước ta làm thế nào? -HS đọc -GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 1 bạn lên bảng trình bày -Lấy 3+5=8 -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương 3.Củng cố ,dặn dò GV nhận xét giờ học.
3. TOÁN Bài 18: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU *Kiến thức ,kĩ năng - Nhận biết ,cảm nhận được về khối lượng ,dung tích ;thực hiện được các phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l). -Vận dụng giải các bài tập ,các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô-gam và lít. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2.Dạy bài mới Bài 1:Tính -GV gọi 3 HS lên bảng làm bài + dưới lớp HS -3 HS lên bảng làm bài làm vào vở. -HS nhận xét -HS trả lời -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương Bài 2: -1 HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH. -2 con gà + Một con thỏ nặng bằng mấy con gà? -2 con thỏ +Một con chó nặng bằng mấy con thỏ? -4 con gà +Một con chó nặng bằng mấy con gà? Vì sao? -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương. Bài 3: -HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS trả lời -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết cả hai người mua bao nhiêu lít -Phép tính cộng,25 + 3
4. xăng ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính ? Bài giải -GV gọi 1 HS lên bảng trình bày,dưới lớp trình Cả hai người mua số lít xăng là: bày vào vở 25+ 3 = 28 (l) -Gọi 1 số HS đọc bài Đáp số :28 lít. -HS nhận xét -GV nhận xét,tuyên dương Bài 4: -HS đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hỏi: a.+Muốn lấy 2 túi để được 13kg gạo thì phải -7 + 6 lấy 2 túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 2 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 13) -Vậy lấy ra hai túi gạo 6kg và 7kg sẽ được 13 kg gạo b. .+Muốn lấy 3 túi để được 9 kg gạo thì phải lấy 3 túi nào? -2+4+3 ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 3 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 9) -Vậy lấy ra ba túi gạo 2kg ,3kg và 4kg sẽ được 9 kg gạo -7+2 và 6+3 +Mở rộng: - Muốn lấy 2 túi để được 9kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? -7+3 và 6+4 - Muốn lấy 2 túi để được 10kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? 3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau
5. TOÁN Bài 19 : PHÉP CỘNG ( có nhớ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T1) I. MỤC TIÊU *Kiến thức ,kĩ năng -Thực hiện được phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số . + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất . -Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK,Bộ ĐDHT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2.Dạy bài mới 2.1 Khám phá - GV tổ chức cho HS đóng vai các nhân vật - trong câu chuyện : kiến ,ve sầu ,rô bốt - Sau khi được ve sầu trả 7 hạt gạo thì lúc này -Nhiều hơn số gạo của kiến nhiều hơn hay ít hơn? -Vậy muốn biết sau khi ve sầu trả gạo thì kiến có bao nhiêu hạt gạo ta thực hiện phép tính -Phép tính cộng ,lấy 35 + 7 gì?Nêu phép tính -GV hướng dẫn HS cộng: +Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -3 chục và 5 đơn vị Vậy cô có 3 bó que tính (mỗi bó có 1 chục que -HS thực hiện tính) và 5 que tính rời.GV yêu cầu HS thực hiện lấy que tính. + Số 7 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - 0 chục và 7 đơn vị Vậy cô có 7 que tính rời. GV yêu cầu HS thực hiện lấy que tính. -HS thực hiện
6. + Cô lấy các que tính rời gộp với nhau, lấy 5 que tính gộp với 7 que tính thì được bao nhiêu que tính? -HS thực hiện gộp nêu kết quả bằng +12 que tính cô bó thành bó 1 chục thì thừa ra 12 mấy que tính? +Viết số 2 ở hàng đơn vị,cô gộp 1 bó que tính với 3 bó que tính thì được mấy bó? -2 que tính Viết số 4 ở hàng chục. +Vậy bạn ve sầu có 42 hạt gạo. -4 bó -GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) + Đặt tính theo cột dọc( sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau ,hàng đơn vị thẳng gàng đơn vị ,hàng chục thẳng hàng chục) + Tính từ phải sang trái ( 5+7= 12 viết 2 nhớ 1; 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 ; 35+7 =42) 2.2 .Luyện tập Bài 1:Tính -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp HS làm vào vở. -HS nhận xét -HS làm bài -GV nhận xét và tuyên dương -GV hỏi :Khi thực hiện tính ta cần lưu ý điều gì? Bài 2:Đặt tính rồi tính -Tính từ phải sang trái -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp HS -HS đọc làm vào vở. -HS lên bảng làm bài -HS nhận xét -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương -GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần lưu ý điều gì? + Đặt tính theo cột dọc Bài 3 + Tính từ phải sang trái -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV hỏi chum nào đựng nhiều nước nhất ?Vì sao -HSTL chum B .Vì chum A =68l Chum B=70l 3.Củng cố dặn dò Chum C=61l
7. -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau. TOÁN Bài 19 : PHÉP CỘNG ( có nhớ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2) I. MỤC TIÊU *Kiến thức ,kĩ năng -Thực hiện được phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số . + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất . -Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2.Dạy bài mới Bài 1: a.GV yêu cầu HS tính nhẩm và điền kết quả . -HS làm bài -Gv yêu cầu HS làm bài vào vở +1 Hs lên bảng 12 + 8 =20 ;33 + 7=40 ; 65+ 5 =70; làm bài 84 + 6=90 -HS nhận xét -GV nhận xét và tuyên dương b. Đặt tính rồi tính -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp HS -HS lên bảng làm bài làm vào vở. -HS nhận xét -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương -GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần + Đặt tính theo cột dọc
8. ta cần lưu ý điều gì? + Tính từ phải sang trái Bài 2 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘Rung chuông vàng’ -GV phổ biến luật chơi -GV tuyên dương bạn trả lời đúng và trao phần -HS chơi trò chơi thưởng Bài 3 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán cho biết gì? -HS đọc -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời -Muốn biết trên bàn có tất cả bao nhiêu vỏ ốc ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính ? -GV gọi 1 HS lên bảng trình bày,dưới lớp trình -Phep tính cộng ,lấy 18 +5 bày vào vở Bài giải -Gọi 1 số HS đọc bài Trên bàn có tất cả số vỏ ốc là: -HS nhận xét 18+ 5 = 23 (vỏ ốc) -GV nhận xét,tuyên dương Đáp số :23 vỏ ốc. Bài 4: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -Bạn nào có thể nêu lại quy luật của bài toán -HS đọc này? -Số ở trên bằng tổng 2 số ở dưới -GV yêu cầu HS làm bài -HS nhận xét -GV nhận xét,tuyên dương 3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau.
9. TOÁN Bài 19 : PHÉP CỘNG ( có nhớ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T3) I. MỤC TIÊU *Kiến thức ,kĩ năng -Thực hiện được phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số . + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất . -Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2.Dạy bài mới Bài 1: Đặt tính rồi tính -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp HS làm vào vở. -HS nhận xét -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương + Đặt tính theo cột dọc -GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần lưu ý điều gì? + Tính từ phải sang trái Bài 2 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS đọc -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời
10. -Bài toán hỏi gì? -Phep tính cộng ,lấy 87 +6 -Muốn biết buổi chiều bác Mạnh thu hoạch Bài giải được bao nhiêu bao thóc ta thực hiện phép tính Buổi chiều bác Mạnh thu hoạch gì?Nêu phép tính ? được số bao thóc là: -GV gọi 1 HS lên bảng trình bày,dưới lớp trình 87+ 6 = 93 (bao thóc) bày vào vở Đáp số :93 bao thóc -Gọi 1 số HS đọc bài -HS nhận xét -GV nhận xét,tuyên dương -HS đọc Bài 3 -HS chơi trò chơi -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Mảnh ghép kì diệu” -GV phổ biến luật chơi:Mỗi mảnh ghép sẽ chứa một phép tính .Sau khi mảnh ghép được mở ai giơ tay nhanh nhất sẽ dành được quyền trả lời ,trả lời đúng sẽ được quyền chọn mảnh ghép tiếp theo và được nhận một phần thưởng.Trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho -HS đọc bạn khác. -Thực hiện từ trái sang phải Bài 4: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS chơi trò chơi -GV hỏi: Để thực hiện phép tính có 2 dấu cộng ta thực hiện như thế nào? -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” -GV phổ biến luật chơi:GV đọc câu hỏi ,bạn nào giơ tay nhanh nhất sẽ dành quyền trả lời và trả lời đúng sẽ được nhận một phần thưởng.Trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn khác. -HS đọc Bài 5: -HS tìm và vẽ -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 38 ,9, 5 -GV yêu cầu HS tìm và vẽ đường đi về nhà cho chú Sóc 38 + 9 + 5 =52 -GV yêu cầu HS tìm các số ghi trên mỗi hạt dẻ mà chú Sóc nhặt được trên đường đi về nhà -GV yêu cầu HS viết phép tính cộng các số đó và tìm kết quả -HS nhận xét -GV nhận xét,tuyên dương
11. 3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau.