Kế hoạch bài dạy buổi 2 môn Toán học 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 18

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy buổi 2 môn Toán học 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 18

1. Môn: HDH KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 18 Thứ hai, ngày tháng năm Lớp: 2 BÀI 34: ÔN TẬP HÌNH PHẲNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tính được độ dài đường gấp khúc - Đếm được số hình tam giác như nhau để ghép thành hình đã cho 2. Năng lực: - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận 3. Phẩm chất: - Rèn tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, màn hình chiếu nội dung bài. - HS: Vở bài tập Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV mời HS hát tập thể . - HS hát tập thể 2. HDHS làm bài tập Bài 1: a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm b/ Vẽ đoạn thẳng CD dài 9cm - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc yêu cầu đề bài -HS nêu: Vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm và CD dài 9cm - Yêu cầu HS nêu cách vẽ rồi làm bài. -HS nêu cách vẽ đoạn thẳng - Lưu ý HS cách cầm và đặt thước. -HS lắng nghe và thực hiện - Nhận xét, tuyên dương HS. -HS lắng nghe Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập - Bài yêu cầu làm gì? - 1 - 2 HS trả lời. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để nhận ra đoạn thẳng cần tính độ dài rồi cách tìm - HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm độ dài đoạn thẳng đó. - HS chia sẻ ý kiến - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên Độ dài đoạn thẳng NP là: bảng làm 13 – 7 = 6 (cm) - Yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp Đáp số: 6 cm - HS nhận xét -HS lắng nghe - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. -HS đọc yêu cầu đề bài -2-3 HS trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Đường gấp khúc ABCDE gồm 4 đoạn - Bài yêu cầu làm gì? thẳng : AB, BC, CD, DE -Đường gấp khúc ABCDE gồm mấy đoạn -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính thẳng ? Đó là những đoạn thẳng nào ? tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm khúc đó. như thế nào ? -HS làm việc nhóm đôi -Đại diện các nhóm chia sẻ ý kiến - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi Dự kiến nội dung HS chia sẻ - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả AB= 5 cm, BC= 4cm, CD = 4 cm, DE= 5 cm Độ dài đường gấp khúc ABCDE là : 5 + 4 + 4 + 5= 18 (cm) Đáp số: 18 cm -HS trao đổi bổ sung nếu có -HS lắng nghe -Mời HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - 1 - 2 HS trả lời. - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
3. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm theo hướng dẫn của GV và hoàn - Hướng dẫn HS nhận dạng các hình đã thành bài tập học và tìm quy luật sắp xếp hình, hoàn thành bài - HS chia sẻ kết quả. Đáp án đúng- Câu C - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả -HS lắng nghe và thực hiện - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. -HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? - 1 - 2 HS trả lời. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải: giải Chia hình B thành các hình tam giác nhỏ rồi đếm các hình vừa tìm được. - HS trình bày vào vở bài tập - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả - HS chia sẻ ý kiến - Yêu cầu HS làm bài - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả +Hình N được xếp bởi 12 hình A -HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5 : - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nhắc lại cách đếm hình: đầu tiên là - Yêu cầu HS nhắc lại cách đếm hình đếm các hình đơn sau đó mới đếm các hình được ghép từ các hình đơn - HS làm bài cá nhân. - HS thực hiện đếm và trả lời + Các hình tứ giác đơn: Hình 1, 2, - Yêu cầu HS làm bài + Các hình tứ giác gồm 2 hình tứ giác đơn - Gọi HS trả lời và nêu cách đếm của mình. gồm hình 2 và hình 3 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. + Hình tứ giác gồm cả 2 hình tứ giác và 1 hình tam giác là đơn 1, 2, 3
4. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Vậy có tất cả 4 hình tứ giác . Chọn đáp án C -HS lắng nghe -GV nhận xét, tuyên dương HS -HS chia sẻ nội dung được ôn tập trong 3. Củng cố, dặn dò: tiết học - Tiết học hôm nay chúng ta đã được ôn -HS lắng nghe những gì? -HS lắng nghe và thực hiện - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài tiếp theo “ Ôn tập đo lường- Tiết 1” Bổ sung:
5. Môn: HDH KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 18 Thứ ba, ngày tháng năm Lớp: 2 BÀI 35 : ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập nhận biết về biểu tượng khối lượng (nặng hơn, nhẹ hơn), đơn vị đo khối lượng (kg). - Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo ki-lô-gam - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến khối lượng. 2. Năng lực. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm. 3. Phẩm chất: - Có tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, màn hình chiếu nội dung bài. - HS: Vở bài tập Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho HS hát tập thể - HS hát tập thể 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? -HS nêu : Đúng điền Đ, sai điền S - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu -HS quan sát tranh và làm việc nhóm 2 hỏi theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn HS so sánh qua tính chất bắc -HS lắng nghe cầu để HS có thể tư duy lập luận.
6. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu các nhóm báo cáo. -Đại diện các nhóm chia sẻ ý kiến Dự kiến nội dung HS chia sẻ a/Quả bí ngô nặng hơn quả bưởi Đ b/ Quả bưởi nặng hơn quả cam Đ c/ Quả cam nặng hơn quả bí ngô S -HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương HS. -HS lắng nghe Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống -HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? -HS trả lời - Hướng dẫn HS thực hiện phép tính với số -HS lắng nghe và thực hiện đo (bằng tính nhẩm hoặc đặt tính), rồi viết kết quả. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. -HS làm việc cá nhân -HS chia sẻ ý kiến Dự kiến kết quả HS chia sẻ 48 kg + 35 kg = 83 kg 65 kg – 27 kg = 38 kg - Gọi HS nhận xét -HS nhận xét, bổ sung nếu có - Nhận xét, tuyên dương. -HS lắng nghe Bài 3: Quan sát tranh - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? -2-3 HS trả lời - Hướng dẫn HS quan sát cân và yêu cầu HS -HS lắng nghe và thự hiện đọc kim cân đồng hồ hoặc đọc số kg ở trên cân đĩa rồi nêu a/ viết số thích hợp vào chỗ chấm trong phép tính và câu trả lời b/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Yêu cầu làm bài theo cặp đôi và trả lời. -HS làm việc nhóm 2 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. -HS lắng nghe - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả bài làm
7. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS chia sẻ bài làm Dự kiến kết quả HS chia sẻ -HS nhận xét, bổ sung nếu có - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Bài 4: -Mời HS đọc yêu cầu đề bài -HS đọc yêu cầu đề bài -Đề bài cho biết gì ? -Đề bài cho biết con lợn nặng 42 kg, con chó nhẹ hơn con lợn 25 kg -Đề bài hỏi gì ? -Đề bài hỏi con chó nặng bao nhiêu kg -Muốn tính cân nặng của con chó ta làm -Muốn tính cân nặng của con chó ta lấy như thế nào ? số cân nặng của con lợn là 42 kg trừ đi số cân con chó nhẹ hơn 25 kg -Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở, 1 HS -HS làm bài cá nhân trình bày bảng -Mời HS chia sẻ ý kiến -HS chia sẻ và tương tác Dự kiến kết quả HS chia sẻ Con chó cân nặng số ki-lô-gam là 42 – 25 = 17 (kg ) Đáp số: 17 kg -GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Bài 5. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập - Bài yêu cầu làm gì? - 1 - 2 HS trả lời. - Hướng dẫn HS phân tích đề toán để HS nói - Cùng GV phân tích đề toán. được 3 con dê chỉ có thể sang cùng nhau nếu
8. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3 con đó có căn nặng nhỏ hơn 51kg hoặc bằng 51kg. -Yêu cầu HS làm việc cá nhân và chia sẻ kết -HS làm việc cá nhân và chia sẻ kết quả quả “Tổng số ki-lô-gam của cả ba con dê muốn cùng nhau sang sông phải bé hơn hoặc bằng 51 kg”. - Từ đó, tìm ba con dê không thể cùng nhau qua sông . Thử chọn trong các tổng A. 15 +17 + 19 = 51 kg B. 16+ 17 + 19 = 52 kg C. 15 + 16 +17 = 48 kg Vậy ba con dê cân nặng 16 kg, 17 kg và 19 kg không thể cùng nhau qua sông -HS nhận xét bổ sung nếu có -HS lắng nghe và chỉnh sửa - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. -HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? -HS chia sẻ - Nhận xét giờ học. -HS lắng nghe -Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau “Ôn tập đo -HS lắng nghe và thực hiện lường- Tiết 2” Bổ sung:
9. Môn: HDH KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 18 Thứ tư, ngày tháng năm Lớp: 2 BÀI 35 : ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố nhận biết về dung tích (lượng nước chứa trong bình) về biểu tượng đơn vị đo dung tích. - Tính được phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến dung tích và đơn vị đo dung tích (l) 2. Năng lực. - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, màn hình chiếu chiếu nội dung bài. - HS: Vở bài tập Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS hát tập thể - HS hát tập thể 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Có ba bình chứa đầy nước. Bạn Mai đa tót hết nước ở các bình sang đầy các ca 1l thì được số ca 1l tương ứng như hình vẽ sau : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? -2-3 HS trả lời
10. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi đếm -HS làm việc nhóm 2 và chia sẻ kết quả số ca 1l ở mỗi bình rồi trả lời các câu hỏi a, b - Yêu cầu các nhóm báo cáo. Dự kiến kết quả HS chia sẻ a) - Bình A chứa được 7 l nước - Bình B chứa được 5 l nước - Bình C chứa được 4 l nước b) Cả ba bình chứa được số lít nước là : 7 l + 5 l + 4 l = 16 l - GV nhận xét, tuyên dương HS. -HS nhận xét, bổ sung nếu có Bài 2: -HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? -2-3 HS trả lời - Yêu cầu HS có thể đặt tính hoặc tính nhẩm rồi điền kết quả vào bài -HS lắng nghe và thực hiện - Lưu ý kết quả cũng cần viết đơn vị đo dung tích và GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ -HS lắng nghe phép cộng sang phép trừ để tìm kết quả. - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Những người bạn thông thái” để hoàn thành bài tập. -HS tham gia trò chơi để báo cáo kết quả Dự kiến kết quả HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương. -HS nhận xét, bổ sung nếu có Bài 3: -HS lắng nghe -Mời HS đọc yêu cầu đề bài -Đề bài cho biết gì ? -HS đọc yêu cầu đề bài -Lớp 2A có 18 bạn tham gia học bơi, số bạn tham gia học hát nhiều hơn số bạn tham gia học bơi 3 bạn . -Đề bài hỏi gì? -Hỏi lớp 2A có bao nhiêu bạn tham gia học hát
11. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Muốn tìm số HS tham gia hát lớp 2A ta làm -HS trả lời như thế nào ? -Yêu cầu HS làm việc cá nhân, 1 HS trình -HS làm việc cá nhân bày trên bảng -GV mời HS chia sẻ bài -HS chia sẻ ý kiến Dự kiến kết quả HS chia sẻ Lớp 2A có số học sinh tham gia học hát là : 18 + 3= 21 (Học sinh ) Đáp số: 21 Học sinh - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Hướng dẫn HS quan sát các can và tính số - HS quan sát các can ở từng phương án lít nước ở mỗi phương án rồi mới so sánh và tính theo yêu cầu. xem với 20 l nước thì chọn phương án nào? - Yêu cầu làm bài theo nhóm đôi và trả lời. - HS làm việc theo nhóm đôi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS chia sẻ kết quả bài làm của mình. - HS chia sẻ kết quả (Đáp án A) - Nhận xét, đánh giá bài HS -HS lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? -HS chia sẻ nội dung được ôn tập - Nhận xét giờ học. -HS lắng nghe -Yêu cầu HS chuẩn bị bài : “Ôn tập chung” -HS lắng nghe và thực hiện Bổ sung:
12. Môn: HDH KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 18 Thứ năm , ngày tháng năm Lớp: 2 BÀI 36: ÔN TẬP CHUNG (Tiết 1 ) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết thứ tự các số trên tia số, nhận biết ngày, tháng. - Thực hiện được các phép tính trong phạm vi 100 - Xem được giờ trên đồng hồ, tính được độ dài đường gấp khúc 2. Năng lực. - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, màn hình chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát - GV cho HS làm vào bảng con - HS thực hiện theo yêu cầu. 78 l- 69 l = -HS chia sẻ bài làm 100 l-28 l= 18 l +56 l= - Gọi HS nhận xét. -HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương. -HS lắng nghe 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? -HS trả lời - Yêu cầu HS nêu cách làm -HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân -Làm việc cá nhân và chia sẻ trước lớp -Mời HS chia sẻ ý kiến Dự kiến kết quả HS chia sẻ
13. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nhận xét, tuyên dương HS. -HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Nối mỗi bức tranh với đồng hồ -HS lắng nghe thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh và chuyển giờ -2-3 HS trả lời phù hợp với các buổi trong ngày để tìm cho -HS quan sát tranh và suy nghĩ đúng. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp đôi -HS làm việc nhóm 2 , chia sẻ kết quả Dự kiến kết quả HS chia sẻ - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. -HS nhận xét, bổ sung Bài 3: Đặt tính rồi tính -HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc yêu cầu đề bài -Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì ? -HS nêu : Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng -HS trả lời làm bài -HS làm việc cá nhân vào vở -HS chia sẻ ý kiến, tương tác bổ sung - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. đáp án đúng - Nhận xét, đánh giá bài HS. -HS lắng nghe Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: -HS đọc yêu cầu đề bài + Bài toán cho biết gì? -HS cùng tìm hiểu đề bài
14. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Mẹ cân nặng 49 kg, bố nặng hơn mẹ 16 + Bài toán hỏi gì? kg + Muốn biết cân nặng của bố ta làm thế nào? -Bố cân nặng bao nhiêu ki lô gam ? -Yêu cầu HS làm bài cá nhân – 1 HS làm -HS trả lời bảng phụ. -HS làm việc cá nhân và chia sẻ kết quả Dự kiến kết quả HS chia sẻ Bố cân nặng số ki-lô-gam là : 49 + 16 = 65 (kg) Đáp số: 65 kg - Gọi HS nhận xét. -HS nhận xét, bổ sung - Để tìm kết quả bài toán em dựa vào đâu? -HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS. -HS lắng nghe Bài 5: Đ/S - Gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS phân tích đề toán và tìm - 2 -3 HS đọc đề bài cách giải theo nhóm đôi. - HS cùng phân tích đề toán và tìm cách giải theo nhóm đôi (Đường đi ABC chính là độ dà đường gấp khúc ABC, đường đi MNPQ chính là độ dài đường gấp khúc MNPQ. Muốn biết đường đi nào ngắn hơn, cần phải tính độ dài đường gấp khúc ABC và MNPQ rồi mới so sánh - HS thực hiện trình bày bài giải a) Độ dài đường đi ABC dài hơn độ dài đường đi MNPQ Đ b) Độ dài đường đi ABC ngắn hơn độ dài - Yêu cầu HS làm bài vào vở đường đi MNPQ S -HS làm vào vở - GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét, bổ sung nếu có 3. Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe - Hôm nay, chúng ta học bài gì? - Nhận xét giờ học. -HS chia sẻ nội dung bài học -Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau: “Ôn tập -HS lắng nghe chung- Tiết 2 “ -HS lắng nghe và thực hiện
15. Bổ sung:
16. Môn: HDH KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 18 Thứ sáu ngày tháng năm Lớp: 2 BÀI 36: ÔN TẬP CHUNG (Tiết 2 ) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 - Thực hiện được phép cộng số đo với đơn vị là: kg, l, xem được giờ trên đồng hồ - Tính được độ dài đường gấp khúc - Giải được bài toán đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính đã học 2. Năng lực. - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, màn hình chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV mời HS hát tập thể - HS hát 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? -HS trả lời - Yêu cầu HS nêu giờ vào buổi chiều của - Đồng hồ M chỉ 2 giờ 15 phút chiều hay đồng hồ M, N 14 giờ 15 phút
17. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đồng hồ N chỉ 5 giờ chiều hay 17 giờ - HS nhận ra đồng hồ M và E chỉ cùng - Như vậy đồng hồ nào chỉ cùng giờ vào giờ vào buổi chiều. Kết quả: Chọn C buổi chiều - HS tính và đưa ra kết quả (B) b) Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD -HS lắnng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 - 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc cặp đôi - Yêu cầu HS quan sát tranh, làm bài theo a) Quan sát hình cân và nhận ra cân nặng cặp đôi quả dưa hấu cộng với quả cân 2 kg bằng quả cân 5 kg .Vậy cân nặng của quả dưa hấu là : 5- 2 = 3 kg b) HS đọc và quan sát hình, nhận ra lượng nước rót ra là 6 l (2 l + 2 l + 2 l = 6 l) . Trong can còn lại 4 lít nước (10 l – 6 l = 4 l) - Đại diện các nhóm trình bày - Mời đại diện các nhóm trình bày - HS cùng GV nhận xét -HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: -HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. -HS tìm hiểu đề bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: - Hưởng ứng phong trào vẽ tranh tuyên + Bài toán cho biết gì? truyền và bảo vệ môi trường , lớp 2A vẽ được 17 bức tranh, lớp 2B vẽ được nhiều hơn lớp 2A là 8 bức tranh , lớp 2C vẽ được 20 bức tranh + Bài toán hỏi gì? -Hỏi lớp 2B vẽ được bao nhiêu bức + Muốn biết lớp 2B vẽ được bao nhiêu bức tranh , lớp 2A và 2C vẽ được bao nhiêu bức tranh tranh , lớp 2A và 2C vẽ được bao nhiêu bức tranh ta làm như thế nào ? -HS trả lời -Yêu cầu HS làm bài cá nhân – 2 HS làm Dự kiến kết quả HS chia sẻ bảng phụ. a/
18. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lớp 2B vẽ được số bức tranh là : 17 + 8= 25 (bức tranh ) b/ Lớp 2A và 2C vẽ được số bức tranh là : 17 + 20 = 37 (bức tranh ) Đáp số: a/ 25 bức tranh b/ 37 bức tranh -HS tương tác, bổ sung ý kiến nếu có -HS chia sẻ - Gọi HS nhận xét. -HS lắng nghe - Để tìm kết quả bài toán em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 4 -HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề toán -HS lắng nghe và thực hiện - GV hướng dẫn HS cách làm: Thực hiện lần lượt từng phép tính từ trái sang phải -HS làm việc cá nhân vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở Dự kiến kết quả HS chia sẻ -HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: -HS đọc yêu cầu đề bài -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Có một cân hai đĩa, một quả cân 5kg và -Đề bài cho biết gì ? một quả cân 2 kg -Đề bài hỏi gì ? -Hỏi chỉ dùng hai lần cân, làm thế nào lấy được 1kg gạo từ thùng gạo to ? -HS trả lời
19. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Muốn dùng cân hai lần, lấy được 1 kg gạo -HS làm việc cá nhân từ thùng gạo to ta làm như thế nào ? Dự kiến kết quả HS chia sẻ -Yêu cầu HS làm việc cá nhân +Lần 1: 1 bên đặt quả cân 2 kg, cân -Mời HS chia sẻ ý kiến được 2 kg gạo , sau đó lấy số gạo bằng số gạo vừa cân được ta được : 2 + 2=4kg + Lần 2: 1 bên đặt quả cân 5 kg để cân được 5 kg ( 5 kg gạo – 4 kg gạo (đã cân được)= 1kg ) Vậy sau hai lần cân sẽ cân được số kg là 1kg . -HS tương tác, bổ sung ý kiến -HS lắng nghe -GV nhận xét, tuyên dương -HS chia sẻ nội dung bài học 3. Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe - Hôm nay, chúng ta học bài gì? -HS lắng nghe và thực hiện - Nhận xét giờ học. -Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau: “Phép nhân- Tiết 1” Bổ sung: